Kurs online dla rodziców ze wsparciem na żywo
Od przypominania
do samodzielności
Jak sprawić, żeby dziecko zaczęło ogarniać naukę
bez Twojego ciągłego pilnowania?
Program dla rodziców dzieci z klas 4-6, stworzony przez nauczycielkę z 20-letnim doświadczeniem.
Jak jest teraz?
Ciągłe sprawdzanie
„Ciągle to ja sprawdzam Librusa. Kiedy mówię o sprawdzianie, córka zawsze jest zdziwiona” – Agnieszka, mama 4-klasistki.
Wieczne ociąganie
„Ciągle powtarzam, żeby usiadł do lekcji, a i tak słyszę: Zaraz, zaraz” – Kinga, mama 5-klasisty.
Gaszenie pożarów
„Jestem wściekła gdy w niedzielę o 22:00 dowiaduję się, że jutro trzeba oddać wypracowanie” – Ola, mama 6-klasistki.
Lęk o przyszłość
„Mam wrażenie, że jeśli choć na chwilę odpuszczę pilnowanie syna, to nie będzie się uczyć” – Eliza, mama 5-klasisty.
Jak może być?
Powoli przestajesz być centrum całego systemu nauki.
Otwierasz Librusa bez napięcia
Dziecko coraz częściej samo pamięta o sprawdzianach i zadaniach – bez Twojego ciągłego przypominania.
Stałe rutyny
Macie jasny system planowania nauki, dziecko siada do nauki chętnie i bez proszenia.
Bez niespodzianek
Niedziela jest spokojna. Bez dodatkowego sprawdzania wiesz, że dziecko jest gotowe na nowy tydzień w szkole.
Widoczne postępy
Mniej napięć w temacie nauki daje widoczne efekty – lepsza relacja z dzieckiem, lepsze oceny.
Co się zmienia po 3 klasie?
W klasach 1-3 dziecko:
- ma jedną główną nauczycielkę, która organizuje mu naukę i pomga w tym, co trudne,
- dostaje ocenę opisową, a nie cyfrową (tak powinno być, choć w szkołach jest różnie),
- dostaje dużo pomocy od dorosłych w ogarnianiu całego systemu szkolnego.
W klasach 4-6 dziecko:
- ma nowe przedmioty, nowych nauczycieli, którzy oczekują, że dziecko samodzielnie ogarnie szkolne obowiązki,
- więcej kartkówek i sprawdzianów, z kórych dostaje już oceny cyfrowe,
- potrzebuje pomocy dorosłego, bo ma więcej obowiazków, stresu i sprawdzianów, a nikt nie nauczył go, jak się uczyć.
Chcesz mieć bardziej samodzielne dziecko?
Kontrola, nakazy, nacisk i motywowanie nie pomogą. Dziecko potrzebuje dorosłego, który:
nie złości się, kiedy coś nie idzie zgodnie z planem
nie myśli, że efekty w nauce to dowód na to czy jest się zdolnym
nie mówi: "Ty leniu"
wie, kiedy aktywnie wspierać, a kiedy odpuścić
pokaże dziecku, jak ma zacząć się skutecznie uczyć i będzie mu na początku towarzyszyć
potrafi wzmacniać sprawczość i wiarę w siebie
Właśnie tego uczysz się w kursie „Od przypominania do samodzielności”: jak pomagać dziecku tak, żeby rosła jego samodzielność i sprawczość, a nie Twoja frustracja i lista rzeczy do pilnowania.
Co zawiera kurs?
Kurs online
Od przypominania do samodzielności
397 zł
W cenie 2 h korepetycji dostajesz kompletny proces,
dzięki któremu Twoje dziecko samodzielnie się uczy,
a Ty odzyskujesz spokój po szkole.
9 modułów z krótkimi, konkretnymi filmami
31 krótkich, merytorycznych lekcji
spisane instrukcje i ćwiczenia do wykorzystania od zaraz
dostęp na 12 miesięcy
3 grupowe spotkania na żywo ze mną, abyś mogła przyjść z konkretnym pytaniem (1 x w miesiącu)
PIERWSZE SPOTKANIE onilne: 31 sierpnia o 19.30
Inwestycja w spokój, który nie zniknie po tygodniu
Moduły kursu:
Moduł 1 • 1 lekcja
Przekonania
Dlaczego oceny dziecka wywołują w Tobie czasami niepokój – i jak to skutecznie zmienić.
Moduł 2 • 6 lekcji
Komunikacja
Jakie jedno słowo wystarczy dodać, aby zmienić stosunek dziecka do trudnych zadań i błędów?
Moduł 3 • 3 lekcje
Stres
Trzy 2-minutowe, nieoczywiste sposoby na obniżenie stresu, które pozwolą dziecku bez napięcia usiąść do nauki.
Moduł 4 • 6 lekcji
Planowanie
5-minutowy rytuał, który wprowadzasz z dzieckiem raz w tygodniu — i który kończy codzienne „czy odrobiłeś lekcje”?
Moduł 5 • 1 lekcja
Przestrzeń
Dwie zmiany w pokoju dziecka, które zdecydowanie zmniejszają rozpraszanie podczas nauki — i które nie kosztują ani złotówki
Moduł 6 • 4 lekcje
Koncentracja
3-minutowe ćwiczenie przed nauką, które poprawia koncentrację dziecka skuteczniej niż powtarzanie „Skup się”.
Moduł 7 • 3 lekcje
Motywacja
Zaskakujące pytanie, które zadajesz dziecku po skończeniu zadania — i które motywuje je skuteczniej niż jakakolwiek pochwała czy nagroda
Moduł 8 • 2 lekcje
Prokrastynacja
Nieoczywisty sposób, który sprawia, że dziecko samo siada do nauki, zamiast mówić: „Zaraz” albo „Nie chce mi się”.
Moduł 9 • 5 lekcji
Techniki uczenia się
Pięć sposobów uczenia się, dzięki którym dziecko nie zapomni 67% tego, czego się nauczyło — bez dodatkowych godzin nauki.
Opinie rodziców:
„Krótkie filmiki pokazały mi, jak wesprzeć dziecko w czwartoklasowym survivalu. Kurs okazał się solidną deską ratunku – tłumaczy, jak przestać wyręczać dziecko, nie zostawiając go jednocześnie na lodzie. Dziecko zaczyna ogarniać swój chaos, a ja przestaję być kierownikiem jego edukacji.”
Magda B., mama czwartoklasistki
„Uczestniczyłem w warsztatach „Jak pomóc dziecku się uczyć”. Dzięki świetnemu prowadzeniu i jakości materiałów, w ciągu zaledwie 3 spotkań spojrzałem na naukę dziecka zupełnie inaczej.”
Bartek P., tata 5-klasisty i 4-klasistki
„Świetne, merytoryczne warsztaty o tym, jak pomóc dziecku w uczeniu się. Już kilka
wskazówek dotyczących nauki historii i matematyki wcieliliśmy w życie!”
Ania B., mama 5-klasistki
cześć!
Nazywam się Lidia Minkiewicz
Od 20 lat wspieram nauczycieli, rodziców i dzieci w nauce i budowaniu relacji – bez krzyku, bez przymusu, z uważnością na emocje i frajdą.
Widziałam z drugiej strony, co dzieje się z dzieckiem, za które rodzic musi myśleć. Widziałam też ogromną różnicę w pracy z dzieckiem, które stopniowo przejmuje odpowiedzialność za siebie.
Moje efekty wynikają z tego, że łączę umiejetność budowania dobrych relacji z neurodydaktyką.
Nie ma EDUKACJI bez RELACJI.
Przede wszystkim: też zadawałam sobie pytanie – jak skutecznie pomóc swojemu dziecku w nauce?
Dziś moje dziecko nie jest idealnym uczniem, ale planuje naukę, wraca do trudnych zadań i uczy się skuteczniej niż wtedy, gdy ja nad nim stałam.
q&a
Na pewno masz pytania
Jeśli przez długi czas nauka Twojego dziecka działała głównie dzięki Twojemu przypominaniu, możesz mieć wątpliwości, czy da się to zmienić bez presji, kłótni i wiecznego wracania do punktu „zero”. Tu odpowiadam na najczęstsze pytania.
Czy ten program sprawdzi się, jeśli moje dziecko jest bardzo niechętne?
Tak, bo nie zaczynamy od zmuszania dziecka ani od kolejnej przemowy o odpowiedzialności.
W programie uczysz się zmieniać sposób reagowania w codziennych sytuacjach: kiedy dziecko mówi „zaraz”, odkłada naukę, nie wie, od czego zacząć albo od razu zakłada, że „nie umie”. Chodzi o to, żeby stopniowo oddawać mu odpowiedzialność, ale nie zostawiać go z tym samego.
A jeśli moje dziecko naprawdę nie chce się uczyć?
To ważne pytanie, bo samo „zachęcanie do nauki” często nie wystarcza.
W programie patrzymy na to, co może stać za niechęcią: chaos, przeciążenie, brak wiary w siebie, trudność z rozpoczęciem, brak planu albo doświadczenie, że nauka i tak kończy się napięciem. Nie obiecuję, że dziecko nagle pokocha szkołę. Pokazuję, jak pomóc mu zrobić pierwszy krok bez ciągłej walki.
Czy to oznacza, że mam przestać dziecku pomagać?
Nie. To nie jest program o odpuszczeniu dziecku wszystkiego.
To program o tym, jak pomagać inaczej: nie wyręczać, nie przejmować całego procesu, nie pamiętać za dziecko wszystkiego, ale być obok w taki sposób, żeby dziecko uczyło się samodzielności krok po kroku.
Czy muszę mieć dużo czasu, żeby z tego korzystać?
Nie. Kurs jest zbudowany tak, żeby można było korzystać z niego w normalnej codzienności, bez dokładania sobie kolejnego wielkiego obowiązku.
Materiały są krótkie i konkretne. Uczą jak zacząć inaczej reagować w sytuacjach, które i tak dzieją się w Waszym domu.
Czy to jest bardziej dla mnie, czy dla dziecka?
Dla Ciebie, ale efekt będzie widoczny w Waszej wspólnej codzienności.
To Ty kupujesz program i to Ty uczysz się, jak inaczej wspierać dziecko. Dziecko nie musi oglądać lekcji. Zmiana zaczyna się od Twoich reakcji, sposobu rozmowy i stopniowego oddawania odpowiedzialności.
Mniej przypominania.
Więcej samodzielności.
Więcej spokoju.
Pomóż swojemu dziecku zbudować umiejętności, które będą procentować nawet na studiach.